La Maternelle

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L’école maternelle fait partie intégrante de l’école primaire. Elle est une étape décisive dans l’appropriation progressive par les élèves des connaissances et des compétences du socle commun..

Sa finalité durant les trois années qui la composent (petite, moyenne et grande section) est d’aider chaque élève à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences nécessaires à sa réussite à l’école élémentaire. Elle est le cycle des apprentissages premiers, la grande section étant à la charnière puisqu’elle est aussi première année du cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux.

Le programme de l’école maternelle, sans horaire contraignant, présente les six grands domaines d’activité à aborder sur les trois années. Il fixe les objectifs à atteindre et les compétences à acquérir avant le passage à l’école élémentaire en tenant compte le rythme du développement de l’enfant.

– S’approprier le langage est le premier des ces domaines, l’objectif essentiel étant l’acquisition d’un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre.

– À l’école maternelle, l’enfant établit des relations avec d’autres enfants et avec des adultes. Il exerce ses capacités motrices, sensorielles, affectives, relationnelles et intellectuelles; il devient progressivement un élève.

– Il découvre l’univers de l’écrit.

– Les activités proposées doivent offrir de multiples occasions d’expériences sensorielles et motrices, l’enfant agit et s’exprime avec son corps.

– L’école stimule son désir d’apprendre et multiplie les occasions de diversifier ses expériences et d’enrichir sa compréhension afin de comprendre le monde.

– Elle permet à chacun de percevoir, sentir, imaginer, créer.

Le projet d’école est le moyen de garantir la continuité nécessaire entre l’école maternelle et l’école élémentaire. Les axes du projet mis en place au sein de l’école française de Thessalonique que sont la formation dans deux cultures et trois langues, l’accompagnement dans un parcours culturel local et européen et la formation du citoyen participent à la réputation d’excellence de l’établissement.

Les élèves qui nous sont confiés bénéficient de la qualité des enseignements de l’école maternelle française par immersion dés l’âge de trois ans tout en progressant en langue grecque, langue du pays d’accueil et en découvrant une troisième langue, la langue anglaise dès la grande section. Deux cultures et trois langues sont le bain quotidien des élèves de l’école. L’hétérogénéité culturelle participe aussi à la richesse des échanges et nous impose également une gestion et une attention toute particulière pour conduire chacun vers la réussite de son parcours scolaire et de futur citoyen.

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